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【单选题】

患者,男性,60岁,突然汗出,目合口开,神情恍惚,二便自遗,血压70/40mmHg,脉搏120次/分。(假设信息)若该病人为阳脱,该患者还应具有除下列哪项外的症状()

A.
神志淡漠,声低息微
B.
突然大汗不止
C.
四肢逆冷,二便失禁
D.
舌卷,脉微欲绝
E.
舌红而干,脉微细数
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举一反三

【单选题】小颖成绩一直很好,人也很有礼貌,但是班主任秦老师却发现小颖最近常闷闷不乐,神情恍惚,脾气很暴躁,找她谈话没有任何效果。因此秦老师找到学校社会工作者马莉,希望她能给予帮助。针对此类服务对象的特性,马莉第一次与小颖见面时应采取的恰当表达是( )。

A.
“秦老师让你来找我,你自己觉得怎么样?”
B.
“秦老师让你来找我,你知道为什么吗?”
C.
“秦老师让你来找我,我现在就分析你存在的问题吧。”
D.
“秦老师让你来找我,以后每个星期五下午我在这里等你。”

【单选题】健康信息收集、健康风险评估旨在

A.
提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性
B.
提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性
C.
提供有针对性的科学健康信息来帮助群体降低本身的健康风险
D.
提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性,提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性
E.
提供有针对性的个性经健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性,提供有针对的性的科学健康信息来帮助群体降低的健康风险

【单选题】在WINDOWS环境中各个应用程序之间能够交换和共享信息,是通过()来实现的。

A.
“我的电脑”窗口中的调度
B.
资源管理器的操作
C.
剪贴板查看程序
D.
剪贴板这个公共数据通道

【单选题】泪囊炎的首要症状是()

A.
泪囊区局部疼痛
B.
泪囊区局部肿脓
C.
发热
D.
流泪及有分泌物
E.
全身症状明显
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【单选题】小颖成绩一直很好,人也很有礼貌,但是班主任秦老师却发现小颖最近常闷闷不乐,神情恍惚,脾气很暴躁,找她谈话没有任何效果。因此秦老师找到学校社会工作者马莉,希望她能给予帮助。针对此类服务对象的特性,马莉第一次与小颖见面时应采取的恰当表达是( )。
A.
“秦老师让你来找我,你自己觉得怎么样?”
B.
“秦老师让你来找我,你知道为什么吗?”
C.
“秦老师让你来找我,我现在就分析你存在的问题吧。”
D.
“秦老师让你来找我,以后每个星期五下午我在这里等你。”
【单选题】健康信息收集、健康风险评估旨在
A.
提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性
B.
提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性
C.
提供有针对性的科学健康信息来帮助群体降低本身的健康风险
D.
提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性,提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性
E.
提供有针对性的个性经健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性,提供有针对的性的科学健康信息来帮助群体降低的健康风险
【单选题】在WINDOWS环境中各个应用程序之间能够交换和共享信息,是通过()来实现的。
A.
“我的电脑”窗口中的调度
B.
资源管理器的操作
C.
剪贴板查看程序
D.
剪贴板这个公共数据通道
【单选题】泪囊炎的首要症状是()
A.
泪囊区局部疼痛
B.
泪囊区局部肿脓
C.
发热
D.
流泪及有分泌物
E.
全身症状明显
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