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【多选题】
“教学相长”的制约因素有
A.
传统教师角色观的超越远未实现
B.
不平等的师生关系成为“教学相长”的一道屏障
C.
对话型师生关系
D.
压制性的教学文化及其记忆性的教学模式阻碍了师生之间的交流和对话
题目标签:
教学相长
因素
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参考答案:
举一反三
【单选题】“教学相长”的可能性是
A.
学生之于教师发展的挑战
B.
学生之于教师发展的潜在价值
C.
学生之于教师发展的机遇
D.
学生之于教师发展多样性
查看完整题目与答案
【判断题】项目经理部存在重大环境因素隐瞒上报的,可以不处罚。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】论述宰后因素影响肉嫩度的因素
查看完整题目与答案
【简答题】教学相长
查看完整题目与答案
【简答题】教学相长
查看完整题目与答案
【判断题】在新课程的教学中,教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,达成共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】下列哪一项不是减弱心肌收缩力的因素
A.
低氧血症
B.
酸中毒
C.
心肌缺血
D.
高钙血症
查看完整题目与答案
【单选题】“教学相长”最早出现于( )。
A.
《大学》
B.
《中庸》
C.
《学记》
D.
《春秋》
查看完整题目与答案
【单选题】健康危险因素评价的主要目的在于
A.
确定疾病的生物学病因
B.
对健康危险因素做出定性分析
C.
促进人们改变不良行为
D.
控制传染病的传播
E.
诊治疾病
查看完整题目与答案
【单选题】《高等学校教师职业道德规范》中规定:高校教师要坚持(),遵守教育规律,实施素质教育,注重学思结合,知行合一,因材施教,不断提高教学质量,严慈相济,教学相长,诲人不倦,尊重学生的个性,促进学生全面发展,不拒绝学生的合理要求,不得从事影响教育教学工作的兼职。
A.
爱国守法,严以律己
B.
敬业爱生,教书育人
C.
育人为本,立德树人
D.
严谨治学,学术诚信
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A.
正确
B.
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【简答题】教学相长
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A.
正确
B.
错误
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A.
低氧血症
B.
酸中毒
C.
心肌缺血
D.
高钙血症
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A.
《大学》
B.
《中庸》
C.
《学记》
D.
《春秋》
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A.
确定疾病的生物学病因
B.
对健康危险因素做出定性分析
C.
促进人们改变不良行为
D.
控制传染病的传播
E.
诊治疾病
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【单选题】《高等学校教师职业道德规范》中规定:高校教师要坚持(),遵守教育规律,实施素质教育,注重学思结合,知行合一,因材施教,不断提高教学质量,严慈相济,教学相长,诲人不倦,尊重学生的个性,促进学生全面发展,不拒绝学生的合理要求,不得从事影响教育教学工作的兼职。
A.
爱国守法,严以律己
B.
敬业爱生,教书育人
C.
育人为本,立德树人
D.
严谨治学,学术诚信
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