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【多选题】

企业兼并有哪些类型().

A.
水平兼并
B.
纵向兼并
C.
联合兼并
D.
混合兼并
E.
垂直兼并
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参考答案:
举一反三

【多选题】常见的地貌类型有( )。

A.
花岗岩地貌
B.
丹霞地貌
C.
喀斯特地貌
D.
流纹岩地貌
E.
石英砂岩峰林地貌

【单选题】某国有企业被行政机关违法罚款,而后被另一国有企业兼并。在这种情况下有权提起行政赔偿请求的是( )

A.
原国有企业
B.
兼并后的国有企业的上级主管机关
C.
原国有企业的上级主管机关
D.
兼并后的国有企业

【多选题】学术论文的选题类型有:

A.
开创型
B.
延伸型
C.
综合归纳型
D.
演绎型

【多选题】A企业兼并B企业,可能的会计处理是()。

A.
被兼并企业保留法人资格的,兼并企业应将被兼并企业的资产、负债纳入企业会计核算系统
B.
被兼并企业保留法人资格的,在有偿兼并方式下,借记“长期股权投资”科目,贷记“银行存款”等科目
C.
被兼并企业丧失法人资格的,采用有偿方式兼并的,按被兼并企业资产、负债价值记账、成交价高于确认的净资产的差额,应列为“无形资产—商誉”
D.
被兼燕企业丧失法人资格的,采用有偿方式兼并的,借记“长期股权投资”科目,贷记“实收资本”科目
E.
被兼并企业丧失法人资格的,采用无偿划转方式兼并的,按各资产负债评估确认价值入账 ,二者之间的差额,贷记“实收资本”或“资本公积”科目

【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )

A.
家长作为参观者进入课堂 ,了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者,以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中,用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子, 增进家长和教师的相互信任与理解,在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师

【多选题】企业兼并的原则有( )。

A.
遵循自愿、互利和有偿原则
B.
除国家有特殊规定外,企业兼并受地区、所有制、行业和行政隶属关系的限制
C.
除国家有特殊规定外,企业兼并不受地区、所有制、行业和行政隶属关系的限制
D.
既要促进规模经济效益,又要防止形成垄断,以有利于企业之间的竞争

【单选题】_______不是引用类型。

A.
B.
接口类型
C.
数组类型
D.
基本类型
相关题目:
【多选题】常见的地貌类型有( )。
A.
花岗岩地貌
B.
丹霞地貌
C.
喀斯特地貌
D.
流纹岩地貌
E.
石英砂岩峰林地貌
【单选题】工业上最适合的反应类型是
A.
尖顶型
B.
平顶型
C.
汇聚型
D.
直线型
【单选题】某国有企业被行政机关违法罚款,而后被另一国有企业兼并。在这种情况下有权提起行政赔偿请求的是( )
A.
原国有企业
B.
兼并后的国有企业的上级主管机关
C.
原国有企业的上级主管机关
D.
兼并后的国有企业
【多选题】学术论文的选题类型有:
A.
开创型
B.
延伸型
C.
综合归纳型
D.
演绎型
【多选题】A企业兼并B企业,可能的会计处理是()。
A.
被兼并企业保留法人资格的,兼并企业应将被兼并企业的资产、负债纳入企业会计核算系统
B.
被兼并企业保留法人资格的,在有偿兼并方式下,借记“长期股权投资”科目,贷记“银行存款”等科目
C.
被兼并企业丧失法人资格的,采用有偿方式兼并的,按被兼并企业资产、负债价值记账、成交价高于确认的净资产的差额,应列为“无形资产—商誉”
D.
被兼燕企业丧失法人资格的,采用有偿方式兼并的,借记“长期股权投资”科目,贷记“实收资本”科目
E.
被兼并企业丧失法人资格的,采用无偿划转方式兼并的,按各资产负债评估确认价值入账 ,二者之间的差额,贷记“实收资本”或“资本公积”科目
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ,了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者,以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中,用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子, 增进家长和教师的相互信任与理解,在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
【多选题】企业兼并的原则有( )。
A.
遵循自愿、互利和有偿原则
B.
除国家有特殊规定外,企业兼并受地区、所有制、行业和行政隶属关系的限制
C.
除国家有特殊规定外,企业兼并不受地区、所有制、行业和行政隶属关系的限制
D.
既要促进规模经济效益,又要防止形成垄断,以有利于企业之间的竞争
【单选题】_______不是引用类型。
A.
B.
接口类型
C.
数组类型
D.
基本类型
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