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【单选题】
在安置社会工作中，个案工作方法和小组工作方法运用的共同作用是( )。
A.
预防和舒缓压力
B.
增强安置对象的自我能力
C.
利用正式社会支持网
D.
建立非正式社会支持网
E.
宣传安置政策
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参考答案：
举一反三
【多选题】说服法运用时应注意的要求有 ( )
A.
明确目的性
B.
富有知识性、趣味性
C.
注意时机
D.
以诚待人
E.
调动学生主动性
【单选题】当洪水即将来临时,应对洪水灾害的正确方法是
A.
到屋顶、大树或附近小山丘上暂避
B.
及时报告,统一组织抢险救灾
C.
有序的进行人员和财产转移
D.
有序的将人员和财产向高出转移
【单选题】序时平均计算中，“首末折半法”运用于（）。
A.
时期数列的资料
B.
间隔相等的时点数列资料
C.
间隔不等的时点数列资料
D.
由两个时点数列构成的相对指标动态数列资料
【多选题】以下讲解方法运用正确的有( )。
A.
河南安阳发现的曹操墓是什么样子的?当时又是如何下葬的?游客若想知道详情,请随我去参观地宫。这是运用了问答法
B.
“皱、透、漏、瘦、丑”是太湖石历经沧桑、自然天成的最佳体现。这是运用了突出重点法
C.
规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比,使游客对东、西方文化差异有了进一步的认识,这是运用了类比法
D.
比如蝙蝠、桃子、灵芝三种图案合在一起有何寓意?待引起游客注意但回答不出时,导游人员细说其在古代中国的身价和象征意义“三者合而为一,寓意福寿如意”。这是运用了制造悬念法
E.
在讲解北京故宫时,导游人员非常激动地说:“大臣们行三跪九叩之礼,齐呼万岁、万万岁”,游客兴趣大增,这是运用了触景生情法
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调动学生主动性
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A.
到屋顶、大树或附近小山丘上暂避
B.
及时报告,统一组织抢险救灾
C.
有序的进行人员和财产转移
D.
有序的将人员和财产向高出转移
【单选题】序时平均计算中，“首末折半法”运用于（）。
A.
时期数列的资料
B.
间隔相等的时点数列资料
C.
间隔不等的时点数列资料
D.
由两个时点数列构成的相对指标动态数列资料
【多选题】以下讲解方法运用正确的有( )。
A.
河南安阳发现的曹操墓是什么样子的?当时又是如何下葬的?游客若想知道详情,请随我去参观地宫。这是运用了问答法
B.
“皱、透、漏、瘦、丑”是太湖石历经沧桑、自然天成的最佳体现。这是运用了突出重点法
C.
规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比,使游客对东、西方文化差异有了进一步的认识,这是运用了类比法
D.
比如蝙蝠、桃子、灵芝三种图案合在一起有何寓意?待引起游客注意但回答不出时,导游人员细说其在古代中国的身价和象征意义“三者合而为一,寓意福寿如意”。这是运用了制造悬念法
E.
在讲解北京故宫时,导游人员非常激动地说:“大臣们行三跪九叩之礼,齐呼万岁、万万岁”,游客兴趣大增,这是运用了触景生情法
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