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【简答题】
阅读下面的文言文,完成文后各题 曰:“有复于王者曰:‘吾力足以举百钧,而不足以举一羽;明足以察秋毫之末,而不见舆薪。’则王许之乎?” 曰:“否。” “今恩足以及禽兽,而功不至于百姓者,独何与?然则一羽之不举,为不用力焉;舆薪之不见,为不用明焉;百姓之不见保,为不用恩焉。故王之不王,不为也,非不能也。” 曰:“不为者与不能者之形,何以异?” 曰:“挟太山以超北海,语人曰:‘我不能。’是诚不能也。为长者折枝,语人曰:‘我不能。’是不为也,非不能也。故王之不王,非挟太山以超北海之类也;王之不王,是折枝之类也。老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:天下可运于掌。诗云:‘刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦。’——言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海,不推恩无以保妻子;古之人所以大过人者,无他焉,善推其所为而已矣。今恩足以及禽兽,而功不至于百姓者,独何与?权,然后知轻重;度,然后知长短:物皆然,心为甚。王度之!” 9、小题1:下列加点的字与所给例句中加点的“明”字意义相同的一项是 例句:明足以察秋毫之末,而不见舆薪。 A.至若春和景明 B.是故明君制民之产,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子 C.愿夫子辅吾志,明以教我 D.左丘失明,厥有《国语》 10、小题2:下列加点字意义相同的一组是
A.明足以察秋毫之末,而不见舆薪 B.幼吾幼百姓之不见保以及人之幼
C.度,然后知长短 D.吾力足以举百钧 王度之!” 言举斯心加诸彼而已 11、小题3:下列加点词的意义和用法相同的一组是
A.吾力足以举百钧,而不足以举一羽 B.非挟太山以超北海之类也今恩足以及禽兽,而功不至于百姓者谨庠序之教,申之以孝悌之义
C.有复于王者曰 D.古之人所以大过人者 而功不至于百姓者 师者,所以传道授业解惑也 12、小题4:下列对本文段的判断和分析不正确的一项是 A.本文段选自《孟子》,文中孟子极力宣传了自己“仁政”的政治主张,指出“王之不王”是因为齐王没有实行仁政,而不是做不到。 B.文中引用了《诗经》的内容,借以说明推行仁政,必须从“我”做起,从身边做起,再推而广之,才能有效地治理国家。 C.“推恩足以保四海,不推恩无以保妻子”是互文的句子,意即“推恩”可以“保妻子”,也可以“保四海”;“不推恩”则保不了“四海”,也保不了“妻子”。 D.文段中突出运用了比喻、比拟、对比和排比等手法来加强说理的气势,正体现了《孟子》善喻善辩、咄咄逼人的语言特色。 13、小题5:把下列画线的文言句子,译成现代汉语。(8分) ①秦以城求璧而赵不许,曲在赵;赵予璧而秦不予赵城,曲在秦。 均之二策,宁许以负秦曲。 译文: ②今两虎共斗,其势不俱生。 吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。 译文: ③怀王以不知忠臣之分, 故内惑于郑袖,外欺于张仪,疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。 译文:
题目标签:
吾力足以举百钧
挟太山以超北海
申之以孝悌之义
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【简答题】词语解释题:申之以孝悌之义。孝悌:()
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【简答题】谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。(《孟子寡人之于国也》)
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【单选题】申之以孝悌之义
A.
判断句
B.
被动句
C.
状语后置句
D.
宾语前置句
E.
定语后置句
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【简答题】文言文阅读(5题,共18分) 齐桓晋文之事(节选) 《孟子》 齐宣王问曰:“齐桓、晋文之事可得闻乎?” 孟子对曰:“仲尼之徒无道桓文之事者,是以后世无传焉,臣未之闻也。无以,则王乎?” 曰:“德何如,则可以王矣?” 曰:“保民而王,莫之能御也。” 曰:“若寡人者,可以保民乎哉?” 曰:“可。” 曰:“何由知吾可也?” 曰:“臣闻之胡龁曰:王坐于堂上,有牵牛而过堂下者。王见之,曰:‘牛何之?’对...
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高中语文>文言文阅读考试题目
【简答题】阅读下面文言文段,完成后面题。 “今恩足以及禽兽,而功不至于百姓者,独何与?然则一羽之不举,为不用力焉;舆薪之不见,为不用明焉;百姓之不见保,为不用恩焉。故王之不王,不为也,非不能也。” 曰:“不为者与不能者之形,何以异?” 曰:“挟太山以超北海,语人曰:‘我不能。’是诚不能也。为长者折枝,语人曰:‘我不能。’是不为也,非不能也。故王之不王,非挟太山以超北海之类也;王之不王,是折技之类也。老吾老,...
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高中语文>文言文阅读考试题目
【简答题】,申之以孝悌之义, 。
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【简答题】阅读下面一段文言文,完成下题。 留侯张良者,其先韩人也。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以大父﹑父五世相韩故。 品茗后十年,陈涉等起兵,良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王,在留。良欲往从之,道遇沛公。沛公将数千人,略地下邳西,遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公,沛公善之,常用其策。 张良多病,未尝特将也,常为画策,时时从汉王。 汉六年正月,封功臣。良未尝有战斗...
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高中语文>文言文阅读考试题目
【单选题】“挟太山以超北海,语人曰‘我不能’,是诚不能也。为长者折枝,语人曰‘我不能’,是不为也,非不能也。”这给我们的启示是( ) ①要正确发挥主观能动性 ②认识以发挥主观能动性为前提 ③要脚踏实地,埋头苦干 ④认识来源于实践
A.
①②
B.
③④
C.
②④
D.
①③
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高中政治>意识及其与物质的辩证关系考试题目
【判断题】“谨庠序之教,申之以孝悌之义”中“庠序”的意思是“古代乡学的名称”。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】申之以孝悌之义, 颁白者不负戴于道路矣。
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A.
判断句
B.
被动句
C.
状语后置句
D.
宾语前置句
E.
定语后置句
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A.
①②
B.
③④
C.
②④
D.
①③
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【判断题】“谨庠序之教,申之以孝悌之义”中“庠序”的意思是“古代乡学的名称”。
A.
正确
B.
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