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【简答题】
四、小小探索家(在下面每个数的□里填上一个数,使这个数是5的倍数)
□5 42□ 61□
7□ □45 1□0
题目标签:
小小
下面
倍数
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参考答案:
举一反三
【单选题】对下面句子理解错误的是: "谁习计会,能为文收责于薛者乎?"
A.
习:学习。
B.
责:“债”的古字。
C.
文:孟尝君的自称,他姓田名文。
D.
责:读zhai去声。
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【单选题】根据下列题干,请回答 46~50 题:6个评论家——F、C、H、J、K和L将要根据以下条件看4部电影——M、R、S和W:(1)每个评论家恰好看一部电影,每一部电影至少要被一个评论家看(2)H和F同看一部电影(3)L恰好和另一个评论家同看一部电影(4)G看M(5)J不看M就看W(6)H不看w 若L看了S,则下面哪一项一定正确?
A.
H看R
B.
J看S
C.
K看M
D.
K看R
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【单选题】请你做一个小小的分类学家:按照同一分类等级,种子植物可以分为( )
A.
单子叶植物和裸子植物
B.
裸子植物和被子植物
C.
双子叶植物和裸子植物
D.
被子植物和单子叶植物
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【单选题】100 以内,同时是 2 、 3 、 5 的倍数的数有( )个。
A.
2
B.
3
C.
4
D.
5
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【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是()
A.
必须把培训当作一项系统工程来做,才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定,以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
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【单选题】图甲与图乙是不同放大倍数的某细胞结构模式图,图乙中的①~⑧指细胞内的相关结构。下列关于此图的叙述,正确的是[ ]
A.
图甲可能是小麦的根尖细胞
B.
⑦只存在于细胞溶胶中
C.
具有膜结构的细胞器有①②④⑤⑥⑧
D.
染色体主要存在于③中,①中含有DNA分子
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【简答题】4是因数,12是倍数.______.(判断对错)
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【单选题】下面关于钠泵生理意义的叙述,错误的是()
A.
细胞膜内外Na + 和K + 的浓度差,是细胞具有兴奋性的基础,也是细胞生物电活动产生的前提条件
B.
维持细胞内Na + 高,是胞质内许多代谢反应所必需的,如核糖体合成蛋白质;而细胞膜外高K + 状态,为许多代谢反应正常进行提供必需条件
C.
钠泵活动能维持胞质渗透压和细胞容积的相对稳定
D.
Na + 在膜两侧的浓度差是其他许多物质继发性主动转运(如葡萄糖、氨基酸等)的动力
E.
钠泵的活动对维持细胞内pH的稳定性具有重要意义
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【单选题】下面哪一项不是面试的特点?( )
A.
以“问”、“听”、“观”、“评”为主要方式
B.
反映信息全面
C.
标准化程度高,适合大规模的“团体测验”
D.
主观性强、易受环境干扰
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【单选题】斌斌和轩轩出生时身高、体重差不多,到两岁时,斌斌长得高高胖胖的,轩轩却瘦瘦小小的,这说明学前儿童的生长具有( )规律。
A.
阶段性
B.
不均衡性
C.
个体差异性
D.
相互关联性
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习:学习。
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C.
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D.
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A.
H看R
B.
J看S
C.
K看M
D.
K看R
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单子叶植物和裸子植物
B.
裸子植物和被子植物
C.
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D.
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A.
2
B.
3
C.
4
D.
5
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A.
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B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定,以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
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【单选题】图甲与图乙是不同放大倍数的某细胞结构模式图,图乙中的①~⑧指细胞内的相关结构。下列关于此图的叙述,正确的是[ ]
A.
图甲可能是小麦的根尖细胞
B.
⑦只存在于细胞溶胶中
C.
具有膜结构的细胞器有①②④⑤⑥⑧
D.
染色体主要存在于③中,①中含有DNA分子
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【简答题】4是因数,12是倍数.______.(判断对错)
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【单选题】下面关于钠泵生理意义的叙述,错误的是()
A.
细胞膜内外Na + 和K + 的浓度差,是细胞具有兴奋性的基础,也是细胞生物电活动产生的前提条件
B.
维持细胞内Na + 高,是胞质内许多代谢反应所必需的,如核糖体合成蛋白质;而细胞膜外高K + 状态,为许多代谢反应正常进行提供必需条件
C.
钠泵活动能维持胞质渗透压和细胞容积的相对稳定
D.
Na + 在膜两侧的浓度差是其他许多物质继发性主动转运(如葡萄糖、氨基酸等)的动力
E.
钠泵的活动对维持细胞内pH的稳定性具有重要意义
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【单选题】下面哪一项不是面试的特点?( )
A.
以“问”、“听”、“观”、“评”为主要方式
B.
反映信息全面
C.
标准化程度高,适合大规模的“团体测验”
D.
主观性强、易受环境干扰
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【单选题】斌斌和轩轩出生时身高、体重差不多,到两岁时,斌斌长得高高胖胖的,轩轩却瘦瘦小小的,这说明学前儿童的生长具有( )规律。
A.
阶段性
B.
不均衡性
C.
个体差异性
D.
相互关联性
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