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【单选题】
“夫學在躬行,不在講也”中的“躬行”釋為
A.
A ．鞠躬行動
B.
B．謙卑實踐
C.
C．鞠躬實踐
D.
D．親自實踐
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参考答案：
举一反三
【多选题】立志须躬行指的是( )。
A.
漫长的征途需要一步一步地走
B.
崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗
C.
通往理想的路是遥远的,但起点就在脚下
D.
雄心壮志需要有步骤地去实现
【多选题】竭力躬行，托以致远这是教育本质要求的一种体现，具体来讲应坚持做到（）。
A.
教育者要有开阔的心胸和远大的视野，甘愿用自己的心血、汗水、智慧，无私地做学生超越自己的阶梯，自觉做到“捧着一颗心来，不带半根草去”
B.
教育者要积极挖掘一切教育潜力，尽自己的全部责任，为所有特殊学生的培养教育探索道路、研究方法、寻找对策，为他们顺利踏上自主健康成长之路贡献力量
C.
教育者躬行方向主要是深入研究各种现实问题，以增强托起的力量
D.
处处从学生的客观实际出发，为他们尽快成才、形成素质和终身发展
【单选题】A．也；躬身；体现 B．更；躬行；发挥 C．更；躬身；体现 D．也；躬行；发挥
A.
方永刚既是“知者”______是一个“行者”。他通过脚踏实地地______党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地______出来。
B.
填入横线部分最恰当的一项是（）。
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通往理想的路是遥远的,但起点就在脚下
D.
雄心壮志需要有步骤地去实现
【多选题】竭力躬行，托以致远这是教育本质要求的一种体现，具体来讲应坚持做到（）。
A.
教育者要有开阔的心胸和远大的视野，甘愿用自己的心血、汗水、智慧，无私地做学生超越自己的阶梯，自觉做到“捧着一颗心来，不带半根草去”
B.
教育者要积极挖掘一切教育潜力，尽自己的全部责任，为所有特殊学生的培养教育探索道路、研究方法、寻找对策，为他们顺利踏上自主健康成长之路贡献力量
C.
教育者躬行方向主要是深入研究各种现实问题，以增强托起的力量
D.
处处从学生的客观实际出发，为他们尽快成才、形成素质和终身发展
【单选题】A．也；躬身；体现 B．更；躬行；发挥 C．更；躬身；体现 D．也；躬行；发挥
A.
方永刚既是“知者”______是一个“行者”。他通过脚踏实地地______党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地______出来。
B.
填入横线部分最恰当的一项是（）。
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