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【单选题】
“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”,对“蜻蜓点水”现象的正确解释是( )
A.
蜻蜓在飞行中饮水
B.
蜻蜓通过身体触及水作标记
C.
雌性蜻蜓的产卵行为
D.
雄性蜻蜓的求偶行为
题目标签:
穿花蛱蝶深深见
点水蜻蜓款款飞
蜻蜓点水
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参考答案:
举一反三
【单选题】“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了蝴蝶和蜻蜓的
A.
防御行为、取食行为
B.
防御行为、迁徙行为
C.
取食行为、繁殖行为
D.
繁殖行为、攻击行为
查看完整题目与答案
【单选题】“穿花蛱蝶深深见”、“青草池塘处处蛙”,诗里描述的蛱蝶和蛙在生殖和发育方面的相似之处是()
A.
无性生殖,变态发育
B.
有性生殖,不完全变态发育
C.
有性生殖,变态发育
D.
无性生殖,完全变态发育
查看完整题目与答案
【单选题】“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”,这句诗里分别描述了蝴蝶、蜻蜓的
A.
觅食行为、繁殖行为
B.
繁殖行为、防御行为
C.
觅食行为、觅食行为
D.
争斗行为、繁殖行为
查看完整题目与答案
【单选题】画是有形的诗,讲究直觉与意境。批评是无形的思,侧重理性与逻辑。_________。柏拉图要把诗人逐出他的理想国,诗人对他也没有好感。儒家诗圣杜甫“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”的诗句,被儒家思想家朱熹颇为不屑地批评说:“道他做甚?”言下之意是很无聊很没意思。填入划横线部分最恰当的一句是( )。
A.
诗与思是宿敌
B.
感性与理性需互相参照
C.
哲学家和诗人势如水火
D.
画与批评是不可分割的整体
查看完整题目与答案
【单选题】蜻蜓点水与下列哪一种动物的行为相同( )
A.
鲫鱼产卵
B.
母鸡孵卵
C.
鹦鹉学舌
D.
蜜蜂采蜜
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【单选题】“穿花蛱蝶深深见”、“青草池塘处处蛙”,这两句诗中描述的蛱蝶和蛙在生殖方面的相似之处是()
A.
有性生殖,体内受精
B.
无性生殖,体外受精
C.
有性生殖,体外受精
D.
无性生殖,体内受精
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【单选题】“蜻蜓点水”来自_______的诗词
A.
李商隐
B.
白居易
C.
杜甫
D.
李白
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【单选题】“孔雀开屏”与“蜻蜓点水”分别属于( )
A.
防御行为、繁殖行为
B.
防御行为、取食行为
C.
繁殖行为、繁殖行为
D.
繁殖行为、取食行为
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【单选题】画是有形的诗,讲究直觉与意境。批评是无形的思,侧重理性与逻辑。__________。柏拉图要把诗人逐出他的理想国,诗人对他也没有好感。儒家诗圣杜甫“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜒款款飞”的诗句,被儒家思想家朱熹颇为不屑地批评说:“道他做甚?”言下之意是很无聊很没意思。填入划横线处最恰当的一句是:
A.
诗与思是宿敌
B.
感性与理性需互相参照
C.
哲学家和诗人势如水火
D.
画与批评是不可分割的整体
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【单选题】“孔雀开屏”、“蜻蜓点水”属于 [ ]
A.
攻击行为
B.
繁殖行为
C.
防御行为
D.
取食行为
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A.
防御行为、取食行为
B.
防御行为、迁徙行为
C.
取食行为、繁殖行为
D.
繁殖行为、攻击行为
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A.
无性生殖,变态发育
B.
有性生殖,不完全变态发育
C.
有性生殖,变态发育
D.
无性生殖,完全变态发育
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【单选题】“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”,这句诗里分别描述了蝴蝶、蜻蜓的
A.
觅食行为、繁殖行为
B.
繁殖行为、防御行为
C.
觅食行为、觅食行为
D.
争斗行为、繁殖行为
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【单选题】画是有形的诗,讲究直觉与意境。批评是无形的思,侧重理性与逻辑。_________。柏拉图要把诗人逐出他的理想国,诗人对他也没有好感。儒家诗圣杜甫“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”的诗句,被儒家思想家朱熹颇为不屑地批评说:“道他做甚?”言下之意是很无聊很没意思。填入划横线部分最恰当的一句是( )。
A.
诗与思是宿敌
B.
感性与理性需互相参照
C.
哲学家和诗人势如水火
D.
画与批评是不可分割的整体
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A.
鲫鱼产卵
B.
母鸡孵卵
C.
鹦鹉学舌
D.
蜜蜂采蜜
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A.
有性生殖,体内受精
B.
无性生殖,体外受精
C.
有性生殖,体外受精
D.
无性生殖,体内受精
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A.
李商隐
B.
白居易
C.
杜甫
D.
李白
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A.
防御行为、繁殖行为
B.
防御行为、取食行为
C.
繁殖行为、繁殖行为
D.
繁殖行为、取食行为
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【单选题】画是有形的诗,讲究直觉与意境。批评是无形的思,侧重理性与逻辑。__________。柏拉图要把诗人逐出他的理想国,诗人对他也没有好感。儒家诗圣杜甫“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜒款款飞”的诗句,被儒家思想家朱熹颇为不屑地批评说:“道他做甚?”言下之意是很无聊很没意思。填入划横线处最恰当的一句是:
A.
诗与思是宿敌
B.
感性与理性需互相参照
C.
哲学家和诗人势如水火
D.
画与批评是不可分割的整体
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【单选题】“孔雀开屏”、“蜻蜓点水”属于 [ ]
A.
攻击行为
B.
繁殖行为
C.
防御行为
D.
取食行为
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