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【多选题】
下列关于种群的描述正确的有
A.
种群是个体简单叠加
B.
种群是一个自我调节系统
C.
种群是生物群落、生态系统基本组成成分
D.
种群是生物资源保护、利用和有害生物综合管理的具体对象
E.
种群可作为抽象概念
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参考答案：
举一反三
【单选题】下列关于综合布线的描述中，错误的是
A.
终端有高速率要求时，水平子系统可采用光纤直接铺设到桌面
B.
多介质信息插座是用于连接双绞线
C.
干线线缆铺设经常采用点对点结合和分支结合两种方式
D.
采用在管理子系统中更改、增加、交换、扩展线缆的方式来改变线缆路由
【多选题】集合种群所描述的动态、斑块、局域种群等正确的是（）
A.
种群过小会导致近交衰退，即使环境再好也无用
B.
集合种群动态：指人为干扰使生物的栖息地片段化，斑块生境下的种群变化
C.
集合种群的空间尺度：一个物种所占据的整个地理区域，一般个体不会扩散出该区域
D.
在刚刚破碎化的栖息地中生存的种通常不具备一个集合种群的功能，因为这时个体也许只有很弱的迁移能力，因而这样的种很易灭绝
【单选题】下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:
A.
要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风
B.
营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用
C.
. 课堂气氛与教师的领导方式有关
D.
课堂气氛与教师对学生的期望有关
【单选题】下列关于正常成人心电图各波段的描述，错误的是
A.
P-R间期为0.12～0.2s
B.
P波时限＜0.11s
C.
Q-T间期为0.36～0.44s
D.
QRS波群时限为0.06～0.1s
E.
肢体导联S-T段上抬＜0.1mV
【单选题】CD激子手性法中，正的激子手性描述为
A.
第一cotton效应为正，第二cotton效应为负
B.
cotton曲线为负
C.
第一cotton效应为负，第二cotton效应为正
D.
cotton曲线为正
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C.
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D.
采用在管理子系统中更改、增加、交换、扩展线缆的方式来改变线缆路由
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A.
种群过小会导致近交衰退，即使环境再好也无用
B.
集合种群动态：指人为干扰使生物的栖息地片段化，斑块生境下的种群变化
C.
集合种群的空间尺度：一个物种所占据的整个地理区域，一般个体不会扩散出该区域
D.
在刚刚破碎化的栖息地中生存的种通常不具备一个集合种群的功能，因为这时个体也许只有很弱的迁移能力，因而这样的种很易灭绝
【单选题】下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:
A.
要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风
B.
营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用
C.
. 课堂气氛与教师的领导方式有关
D.
课堂气氛与教师对学生的期望有关
【单选题】下列关于正常成人心电图各波段的描述，错误的是
A.
P-R间期为0.12～0.2s
B.
P波时限＜0.11s
C.
Q-T间期为0.36～0.44s
D.
QRS波群时限为0.06～0.1s
E.
肢体导联S-T段上抬＜0.1mV
【单选题】CD激子手性法中，正的激子手性描述为
A.
第一cotton效应为正，第二cotton效应为负
B.
cotton曲线为负
C.
第一cotton效应为负，第二cotton效应为正
D.
cotton曲线为正
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