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【单选题】

有关细胞凋亡正确的描述是()

A.
由严重损伤因素所致的细胞死亡
B.
是细胞主动的程序性死亡
C.
细胞凋亡的主要执行者是凋亡蛋白酶
D.
细胞凋亡后溶酶体破裂,形成炎症反应
E.
以上均不对
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参考答案:
举一反三

【单选题】下列关于综合布线的描述中,错误的是

A.
终端有高速率要求时,水平子系统可采用光纤直接铺设到桌面
B.
多介质信息插座是用于连接双绞线
C.
干线线缆铺设经常采用点对点结合和分支结合两种方式
D.
采用在管理子系统中更改、增加、交换、扩展线缆的方式来改变线缆路由

【单选题】下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:

A.
要想有良好的课堂气氛,首先要有良好的校风
B.
营造良好的课堂气氛,教师要发挥主导作用
C.
. 课堂气氛与教师的领导方式有关
D.
课堂气氛与教师对学生的期望有关

【单选题】下列关于正常成人心电图各波段的描述,错误的是

A.
P-R间期为0.12~0.2s
B.
P波时限<0.11s
C.
Q-T间期为0.36~0.44s
D.
QRS波群时限为0.06~0.1s
E.
肢体导联S-T段上抬<0.1mV

【单选题】CD激子手性法中,正的激子手性描述为

A.
第一cotton效应为正,第二cotton效应为负
B.
cotton曲线为负
C.
第一cotton效应为负,第二cotton效应为正
D.
cotton曲线为正

【单选题】以下表述中,不属于细胞凋亡的是()

A.
骨折时造成的细胞死亡
B.
人的红细胞在经历约120天寿命后死亡
C.
皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落
D.
蝌蚪变态发育过程中尾巴消失
E.
遭病毒感染细胞的自杀行为

【单选题】细胞凋亡的诱导因素不包括()

A.
激素和生长因子失衡
B.
EB病毒
C.
理化因素
D.
免疫因素
E.
HIV
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D.
采用在管理子系统中更改、增加、交换、扩展线缆的方式来改变线缆路由
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A.
要想有良好的课堂气氛,首先要有良好的校风
B.
营造良好的课堂气氛,教师要发挥主导作用
C.
. 课堂气氛与教师的领导方式有关
D.
课堂气氛与教师对学生的期望有关
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A.
P-R间期为0.12~0.2s
B.
P波时限<0.11s
C.
Q-T间期为0.36~0.44s
D.
QRS波群时限为0.06~0.1s
E.
肢体导联S-T段上抬<0.1mV
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A.
第一cotton效应为正,第二cotton效应为负
B.
cotton曲线为负
C.
第一cotton效应为负,第二cotton效应为正
D.
cotton曲线为正
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A.
骨折时造成的细胞死亡
B.
人的红细胞在经历约120天寿命后死亡
C.
皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落
D.
蝌蚪变态发育过程中尾巴消失
E.
遭病毒感染细胞的自杀行为
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A.
激素和生长因子失衡
B.
EB病毒
C.
理化因素
D.
免疫因素
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