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【多选题】
测验项目难度水平( )。
A.
P值越接近于0或接近1,越无法区分被试问能力的差异
B.
P值越接近于0.5,区别力越高
C.
在选择题目时,使试题平均P值在0.5±0.2之间最好
D.
在选择题目时,使试题平均P值在0.5±0.10之间最好
题目标签:
测验项目
项目难度
水平
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参考答案:
举一反三
【单选题】剪力墙端柱为端柱时,水平钢筋伸至对边弯折
A.
15d
B.
10d
C.
12d
D.
10d
查看完整题目与答案
【单选题】在MMPI—2中,TRIN高分表明被试者不加区别地对测验项目给予( )。
A.
一致回答
B.
矛盾回答
C.
肯定回答
D.
否定回答
查看完整题目与答案
【单选题】难度分析是测验项目质量分析的重要组成部分,从本质上讲,所谓难度实际上是指()
A.
错误回答者的比例
B.
高分组回答者的得分
C.
正确回答者的比例
D.
低分组回答者的得分
查看完整题目与答案
【单选题】测验项目难度( )。
A.
应大于概率水平
B.
应接近概率水平,在0.50±0.20之间
C.
应小于概率水平
D.
以上均不对
查看完整题目与答案
【单选题】对于测验项目,要想获得较高的区分度,则 P 值应越接近( ) 越好。
A.
0.30
B.
0.50
C.
0.70
D.
0.75
查看完整题目与答案
【单选题】测验项目对测量属性或品质的区别程度或鉴别能力称为()
A.
难度
B.
区分度
C.
信度
D.
效度
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【判断题】学生掌握知识的数量,取决于学生的智力水平。智力水平越高的学生,掌握的知识越多。 ( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】根据负担能力的大小来确定税收负担水平,被称为量能课税原则。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】编制智力测验时,常见的测验项目的排列方式有
A.
随机排列式
B.
并列直进式
C.
混合螺旋式
D.
难度递减式
查看完整题目与答案
【简答题】你和几个同学聊天,其中两个人因对某个问题的看法不相同而高声争吵起来,你会( ).A.急忙制止他们,借故把其中的一个人叫走B.立即岔开话题,把话题引导到别处C.任他们争吵下去,看看谁的辩论水平高D.表扬他们的辩论水平,并说明自己的观点
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A.
一致回答
B.
矛盾回答
C.
肯定回答
D.
否定回答
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【单选题】难度分析是测验项目质量分析的重要组成部分,从本质上讲,所谓难度实际上是指()
A.
错误回答者的比例
B.
高分组回答者的得分
C.
正确回答者的比例
D.
低分组回答者的得分
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应大于概率水平
B.
应接近概率水平,在0.50±0.20之间
C.
应小于概率水平
D.
以上均不对
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A.
0.30
B.
0.50
C.
0.70
D.
0.75
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A.
难度
B.
区分度
C.
信度
D.
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【判断题】学生掌握知识的数量,取决于学生的智力水平。智力水平越高的学生,掌握的知识越多。 ( )
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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A.
随机排列式
B.
并列直进式
C.
混合螺旋式
D.
难度递减式
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【简答题】你和几个同学聊天,其中两个人因对某个问题的看法不相同而高声争吵起来,你会( ).A.急忙制止他们,借故把其中的一个人叫走B.立即岔开话题,把话题引导到别处C.任他们争吵下去,看看谁的辩论水平高D.表扬他们的辩论水平,并说明自己的观点
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