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【单选题】
下列关于植物体细胞杂交与组织培养的叙述中,不正确的是 [ ]
A.
杂交的体细胞可用于培养植物组织或器官
B.
利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远源杂种
C.
同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因都相同
D.
未成熟的花粉经组织培养能形成完整植株,说明未成熟的花粉细胞具有全能性
题目标签:
体细胞杂交
细胞杂交
组织培养
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参考答案:
举一反三
【单选题】下面为植物组织培养过程流程图解,以下相关叙述不正确的是 [ ]
A.
上述过程中脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用
B.
再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
C.
从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性
D.
人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题
查看完整题目与答案
高中生物>植物的组织培养技术考试题目
【判断题】单克隆抗体是淋巴细胞和瘤细胞杂交后形成的单个杂交瘤细胞经无性繁殖而产生的特异性抗体。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】植物体细胞杂交的目的中错误的是 [ ]
A.
把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上
B.
获得杂种植株
C.
克服远源杂交不亲和的障碍
D.
实现原生质体的融合
查看完整题目与答案
高中生物>植物体细胞杂交技术考试题目
【简答题】花卉的无性繁殖也称营养繁殖,通常包括()和组织培养
查看完整题目与答案
【简答题】体细胞杂交与有性杂交的区别。
查看完整题目与答案
【简答题】组织培养与嫁接方法相结合来获得无病毒苗木的一种新技术称为____。
查看完整题目与答案
【单选题】植物体细胞杂交的目的是()
A.
用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体
B.
以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合
C.
用植物组织培养法培养融合的原生质体得到杂种植株
D.
通过以上三者来完成
查看完整题目与答案
【简答题】组织培养实验室必要的设备有___、___、空调机、天平、显微镜、蒸馏水发生器、酸度计等。
查看完整题目与答案
【单选题】植物组织培养形成的愈伤组织进行培养后,又可以分化形成根、芽等器官,这一过程称为
A.
脱分化
B.
去分化
C.
再分化
D.
脱分化或去分化
查看完整题目与答案
【单选题】组织培养应用的人工培养基是
A.
组织浸出液
B.
血清
C.
羊水
D.
腹水
E.
以上都不是
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上述过程中脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用
B.
再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
C.
从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性
D.
人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题
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高中生物>植物的组织培养技术考试题目
【判断题】单克隆抗体是淋巴细胞和瘤细胞杂交后形成的单个杂交瘤细胞经无性繁殖而产生的特异性抗体。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】植物体细胞杂交的目的中错误的是 [ ]
A.
把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上
B.
获得杂种植株
C.
克服远源杂交不亲和的障碍
D.
实现原生质体的融合
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【单选题】植物体细胞杂交的目的是()
A.
用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体
B.
以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合
C.
用植物组织培养法培养融合的原生质体得到杂种植株
D.
通过以上三者来完成
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【简答题】组织培养实验室必要的设备有___、___、空调机、天平、显微镜、蒸馏水发生器、酸度计等。
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【单选题】植物组织培养形成的愈伤组织进行培养后,又可以分化形成根、芽等器官,这一过程称为
A.
脱分化
B.
去分化
C.
再分化
D.
脱分化或去分化
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【单选题】组织培养应用的人工培养基是
A.
组织浸出液
B.
血清
C.
羊水
D.
腹水
E.
以上都不是
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