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德育过程
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简介
德育过程
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【单选题】
[1/13]认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是（）。
A.
杜威
B.
斯滕豪斯
C.
赫尔巴特
D.
夸美纽斯
参考答案：
A
参考解析：
无
【单选题】
[2/13]德育过程结构的构成要素是（）。
A.
教育者、受教育者
B.
教育者、受教育者、德育内容
C.
教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D.
教育者、受教育者、德育环境
参考答案：
C
参考解析：
无
【判断题】
[3/13]德育过程与受教育者品德形成过程无关。
A.
正确
B.
错误
参考答案：
B
参考解析：
德育只有遵循受教育者的品德形成和发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德形成与发展也离不开德育因素的影响。
【单选题】
[4/13]在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（）。
A.
道德认识的提高
B.
有积极的情绪体验
C.
拥有坚强的意志
D.
道德行为的形成
参考答案：
D
参考解析：
无
【单选题】
[5/13]德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的（）。
A.
内容
B.
结构
C.
层次
D.
方法
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[6/13]下列不属于德育过程的构成要素的是（）。
A.
教育者
B.
受教育者
C.
德育观念
D.
德育内容
参考答案：
C
参考解析：
无
【单选题】
[7/13]在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。
A.
知；情
B.
知；行
C.
意；行
D.
知；意
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[8/13]德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。
A.
以情为开端，情、知、意、行依次进行
B.
以行为开端，行、知、情、意依次进行
C.
视具体情况，可有多种开端和顺序
D.
以知为开端，知、情、意、行依次进行
参考答案：
C
参考解析：
无
【单选题】
[9/13]在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。
A.
道德认识
B.
道德情感
C.
道德意志
D.
道德行为
参考答案：
D
参考解析：
无
【单选题】
[10/13]德育过程从本质上说就是（）统一的过程。
A.
个体与环境
B.
个体与社会
C.
个体与教育
D.
个体社会化与社会规范个体化
参考答案：
D
参考解析：
无
