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南阳理工学院-教育统计与测量
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简介
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【单选题】
[1/52]使用统计量t=x-μ/s／√n 估计总体均值的条件是（ ）。
A.
总体为正态分布
B.
总体为正态分布且方差已知
C.
总体为正态分布且方差未知
D.
大样本
参考答案：
C
参考解析：
无
【单选题】
[2/52]若甲单位的平均数比乙单位的平均数小，但甲单位的标准差比乙单位的标准差大，则（ ）。
A.
甲单位的平均数代表性比较大
B.
甲单位的平均数代表性比较小
C.
两单位的平均数代表性一样大
D.
无法判断
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[3/52]环保部门想检验餐馆一天所用的快餐盒平均是否超过 600 个，建立的原假设和备择假设为 H 0 ： μ ≤ 600 ， H 1 ： μ ＞ 600 ，所...
A.
当μ≤600时，声称μ＞600
B.
当μ＞600时，声称μ＜600
C.
当μ=600时，声称μ≠600
D.
当μ≥600时，声称μ＞600
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[4/52]简单算术平均数,简称平均数,它可以反映一组数据的( )。
A.
分布范围
B.
差异大小
C.
整体取值水平
D.
离散程度
参考答案：
C
参考解析：
无
【单选题】
[5/52]测验蓝图设计是关于( )。
A.
测验内容和试验题型的抽样方案
B.
测验内容和考查目标的抽样方案
C.
试验时间和测验题目的抽样方案
D.
测验时间和考查目标的抽样方案
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[6/52]下列分类是属于按照解释结果的参照点划分的( )
A.
形成性与总结性测量与评价
B.
智力与成就测量与评价
C.
常模参照与标准参照测量与评价
D.
诊断性与个人潜能测量与评价
参考答案：
C
参考解析：
无
【单选题】
[7/52]希腊字母 代表的是( )
A.
总体标准差
B.
总体平均数
C.
样本标准差
D.
样本平均数
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[8/52]标准差反映的是数据的( )
A.
集中关系
B.
离散关系
C.
等距关系
D.
倍数关系
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[9/52]学习教育统计与测量的意义在于它是( )
A.
提高教学水平的重要手段
B.
教育科学管理的重要手段
C.
提高逻辑思维能力的重要手段
D.
认识个体心理特征的重要手段
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[10/52]由若干宽度相等、高度不一的直方条紧密排列在同一基线上构成的图形是( )
A.
简单条形图
B.
复合条形图
C.
次数直方图
D.
次数多边图
参考答案：
C
参考解析：
无
