(1)生理因素;(2)家庭因素;(3)学校因素;(4)社会因素;(5)个人心理因素;(6)青春期身心发展特点。

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参考答案:全面实施和推进素质教育是我国教育改革的重大任务,而心理健康教育是素质教育的重要组成部分之一,既是实施素质教育的重要途径,又是素质教育理想的时间模式。首先,学校心理健康教育为其他各育创造了先决条件,一个保持良好心理状态的人,才能顺利地接受德、智、体、美各方面的教育,再者,心理健康教育不仅仅是一门学科或技术,更重要的是它体现了一种先进、科学的教育理念,成为现代学校的重要标志之一。心理健康教育与德育、至于、体育、美育等各育之间存在着十分密切的联系。1.心理健康教育与德育的关系心理健康教育对德育的促进作用有以下三点:(1)从目标上看,心理健康教育的目的是为了解决个人心理问题、维持心理平衡、发挥个人心理潜能、塑造个人完善的人格。一个心理正常的人,才能够正确认识社会对个人的要求,以积极的态度接受政治思想道德规范。(2)从内容上看,个性心理包括个性倾向性和个性心理特征,个体的需要、动机、价值观会影响他的价值判断,从而影响他对事物的取舍以及他的行为方式。(3)从方法上看,心理健康教育倾向于通过感情沟通,以咨询、测试、行为矫正等一些特殊的方法和技能,来观察、诊断、疏导学生的心理问题,在心理健康教育中了解学生的心理特点,有利于教师在德育工作中提高针对性。2.心理健康教育与智育的关系心理健康教育有利于智育的发展。首先,它虽然无法改变人已有的遗传素质,但却能在开发人的智力潜能上发挥不可忽视的作用。其次,心理健康可以帮助学生解决在学习过程中出现的各种心理冲突和心理障碍,帮助学生摆脱困境,重建信心,更加全面、客观的认识自己,更好地挖掘心理潜能、激发学生的学习动机,变被动地学为主动地学。3.心理健康教育与体育的关系生理素质和心理素质的教育密不可分,两者的密切关系表现子体育的心理保健作用和心理健康教育身体机能的影响作用两个方面。首先,学校体育的任务之一是“磨练意志和形成良好的品德”。恰当的体育运动和锻炼对个体心理有极大的促进作用,比如使人反应迅速,思维敏捷;使人保持乐观的情绪等等。其次,心理健康是学生进行体育运动的重要前提,学校心理健康教育可以为学校体育打下良好的心理基础。4.心理健康教育与美育的关系良好的心理品质是美的表现之一,也是形成正确的审美观的基础和条件。比如,一个偏激、乖张的人就无法客观地看待现实中的美与丑,也不可能感受到生活中真正的美。对学生进行美的教育离不开学生主体良好的心理品质的培养,而良好的心理品质是心理健康教育的重要内容和任务之一。

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B D E

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B

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