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创造心智与创新训练-2020春夏
题数
63
考试分类
智慧树
学校
陕西师范大学
售价
¥5
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简介
《创造心智与创新训练》课程以自主、合作、探究和学思结合、知行统一为课程设计指导思想，通过启发式、讨论式和探究式的课堂学习活动，使学习者可以系统掌握创新人才的六种心智理论，提升创新能力、学习创造原理、掌握创新方法，有效培养创新思维和创造心智，从而使学习者进一步激发家国情怀、关注现实问题，能够更好地继承和弘扬中华民族善于突破消极思维定势、实现创新发展的先进文化，更深入地理解和借鉴不同民族和地区的文化，从而拓展文化视野与国际理解，增强文化自觉，提升文化自信。
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章节目录
第一章测试第二章测试第三章测试第四章测试第五章测试第六章测试第七章测试第八章测试第九章测试创造思维与创新训练-A卷创造心智与创新训练-B卷题目预览(可预览10题)
【判断题】
创新人才的六种心智模型是本门课程主要内容之一。
A.
错
B.
对
参考答案：
B
参考解析：
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【判断题】
陕西师范大学现代教学技术实验室是教育部重点实验室，主要目标是培养培训中小学教师。
A.
错
B.
对
参考答案：
A
参考解析：
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【判断题】
对大学生展开创新训练没有什么意义。
A.
对
B.
错
参考答案：
B
参考解析：
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【判断题】
创造力指的是人们产生出让一组人评价为新颖和有价值产品的能力。
A.
错
B.
对
参考答案：
B
参考解析：
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【判断题】
培养高素质的创新人才是应对国内外挑战、建设创新型国家的内在要求和战略选择，也是当今各国教育变革的共同追求与核心目标。
A.
错
B.
对
参考答案：
B
参考解析：
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【判断题】
专门领域的知识积累在一定范围内，是与创造力成负相关的。
A.
对
B.
错
参考答案：
B
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【判断题】
创新人才是指在学术研究、商业运营、政府管理、艺术设计等领域做出新颖、独特而有价值的作品、产品、运营模式、管理体制的人才。
A.
对
B.
错
参考答案：
A
参考解析：
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【判断题】
创造力成分模型：创新人才的产生至少必须依赖领域相关技能、创造力相关技能、工作动机三个基本成分。
A.
错
B.
对
参考答案：
B
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【判断题】
创造力的发展与教育心理学主要的研究的目标是刻画创造力的发展趋势、主要的影响因素以及提升培养教育的方法。
A.
对
B.
错
参考答案：
A
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