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大学生心理健康知识-简答题
题数
35
考试分类
职业技能
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简介
大学生心理健康知识-简答题
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【简答题】
[1/35]请简述心理问题和心理疾病的区分标准。
参考答案：
（1）体验标准：自我内在感受是否良好
（2）适应标准：个人是否适应社会的要求
（3）发展标准：个人行为是否与自己的年龄相适应，个人现在的行为是否会对日后的生活产生不良影响。
（2）适应标准：个人是否适应社会的要求
（3）发展标准：个人行为是否与自己的年龄相适应，个人现在的行为是否会对日后的生活产生不良影响。
参考解析：
无
【简答题】
[2/35]大学生心理健康的标准是什么？
参考答案：
（1）能保持对学习较深厚的兴趣和求知欲望；（2）能保持正确的自我意识，接纳自我；（3）能调节与控制情绪，保持良好的心境；（4）能保持和谐的人际关系并乐于交往；（5）能保持完整统一的人格品质；（6）能保持良好的环境适应能力；（7）心理行为符合年龄特征。
参考解析：
无
【简答题】
[3/35]大学生中有哪些常见的心理困惑？
参考答案：
（1）大学生适应问题，即面对明显的生活环境变化，产生短期和轻度的烦恼状态和情绪失调，伴有焦虑不安、神经过敏、自责无助、伴失眠、游戏成瘾等情况；
（2）自我认知失调，即一个人的行为与自己先前一贯的对自我的认知产生分歧，在同一时间有着两种相矛盾的想法而产生的不舒适感、不愉快的情绪；
（3）学习方面的心理问题，主要表现为缺乏学习动力、学习动机过强、严重的学习焦虑、学习疲劳等；
（4）人际交往中的心理问题，可能会出现自卑心理作怪、嫉妒心太强、锋芒毕露、待人不真诚，让人难以相信等表现；
（5）恋爱心理问题，比如：从众心理、追求虚荣、安全需求、摆脱孤独寂寞、失恋等。
（2）自我认知失调，即一个人的行为与自己先前一贯的对自我的认知产生分歧，在同一时间有着两种相矛盾的想法而产生的不舒适感、不愉快的情绪；
（3）学习方面的心理问题，主要表现为缺乏学习动力、学习动机过强、严重的学习焦虑、学习疲劳等；
（4）人际交往中的心理问题，可能会出现自卑心理作怪、嫉妒心太强、锋芒毕露、待人不真诚，让人难以相信等表现；
（5）恋爱心理问题，比如：从众心理、追求虚荣、安全需求、摆脱孤独寂寞、失恋等。
参考解析：
无
【简答题】
[4/35]心理咨询的对象是哪些人？
参考答案：
心理咨询最一般、最主要的对象，是健康人群或存在心理问题的人群。包括：希望获得更好发展的人（全体大学生）；应当给予适当指导的人（心理困惑）；存在一定心理问题需要提供专业帮助的人（少数个别有不同程度心理障碍）。
参考解析：
无
【简答题】
[5/35]情绪的功能有哪些？
参考答案：
（1）动机和唤醒功能。情绪是我们追求美好生活的动力之源；情绪激励你向重要的目标迈进。
（2）适应功能。情绪是我们生存、发展和适应环境的重要手段，例如婴儿、察言观色信号功能；传递信息，沟通思想，通过表情实现。
（3）组织功能。正性情绪起协调组织作用；负性情绪起破坏、瓦解和阻断作用。
（2）适应功能。情绪是我们生存、发展和适应环境的重要手段，例如婴儿、察言观色信号功能；传递信息，沟通思想，通过表情实现。
（3）组织功能。正性情绪起协调组织作用；负性情绪起破坏、瓦解和阻断作用。
参考解析：
无
【简答题】
[6/35]我校心理健康教育与咨询中心咨询预约方式有哪些？
参考答案：
我校心理咨询的预约方式：①电话预约：屯溪路校区62901251，翡翠湖校区63831525；②今日校园心理咨询板块预约；③来咨询中心现场预约；④通过辅导员等帮助预约。
参考解析：
无
【简答题】
[7/35]请简述合理情绪理论（情绪ABC理论），并列举出生活中最常见的一些非理性信念。
参考答案：
合理情绪理论是由美国心理学家埃利斯提出来的。情绪ABC理论就是认为激发事件A只是引发情绪和行为后果C的间接原因，而引起C的直接原因则是个体对激发事件A的认知和评价而产生的信念B。即人的消极情绪和行为障碍结果C，不是由于某一激发事件A直接引发的，而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所产生的错误信念B所直接引起，错误信念也称为非理性信念。
①绝对化的要求：“我必须成功”，“别人必须对我好”等；②过分概括化：如遭受一些失败后认为自己一无是处、毫无价值；③糟糕至极：我没有考上大学，一切都完了。）
①绝对化的要求：“我必须成功”，“别人必须对我好”等；②过分概括化：如遭受一些失败后认为自己一无是处、毫无价值；③糟糕至极：我没有考上大学，一切都完了。）
参考解析：
无
【简答题】
[8/35]简述人格的特征
参考答案：
（1）整体性 （2）稳定性 （3）独特性 （4）社会性
（5）动力性
（5）动力性
参考解析：
无
【简答题】
[9/35]埃里克森人格发展有哪几个阶段？同时需要解决的危机分别是什么？
参考答案：
（1）婴儿期，需要解决的危机是信任与不信任；
（2）儿童早期，需要解决的危机是自主与羞怯、疑惑；
（3）学前期，需要解决的危机是主动与内疚；
（4）学龄期，需要解决的危机是勤奋与自卑；
（5）青春期，需要解决的危机是同一性与同一性混乱；
（6）成年早期，需要解决的危机是亲密与孤独；
（7）成年晚期，需要解决的危机是繁殖与停滞；
（8）老年期，需要解决的危机是整合与失望；
（2）儿童早期，需要解决的危机是自主与羞怯、疑惑；
（3）学前期，需要解决的危机是主动与内疚；
（4）学龄期，需要解决的危机是勤奋与自卑；
（5）青春期，需要解决的危机是同一性与同一性混乱；
（6）成年早期，需要解决的危机是亲密与孤独；
（7）成年晚期，需要解决的危机是繁殖与停滞；
（8）老年期，需要解决的危机是整合与失望；
参考解析：
无
【简答题】
[10/35]请描述有自杀倾向的个人可能会在言语和行为上有哪些征兆？
参考答案：
①言语上：流露出无助或无望的心情或无价值感表达过死的念头,谈论与自杀有关的事；或开自杀方面的玩笑；谈论自杀计划,包括自杀方法、日期和；地点、易获得的自杀工具等直接说:“我希望我已死去”、“我再也不想活了”；间接说出:“我所有的问题马上就要结了”“现在没人能帮得了我”“没有我,别人会生活得更好”“我再也受不了了”“我的生活一点意义也没有”等。
②行为上：出现突然的、明显的行为改变 (如中断与他人的交往，或危险行为增加)；有条理地安排后事；频繁出现意外事故；抑郁的表现。）
②行为上：出现突然的、明显的行为改变 (如中断与他人的交往，或危险行为增加)；有条理地安排后事；频繁出现意外事故；抑郁的表现。）
参考解析：
无
