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德育的意义、目标和内容题库
题数
51
考试分类
德育的意义、目标和内容
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简介
德育的意义、目标和内容
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章节目录
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【多选题】
[1/51]德育的形式有（）。
A.
家庭德育
B.
学校德育
C.
区域德育
D.
社会德育
E.
民族德育
参考答案：
A B D
参考解析：
无
【单选题】
[2/51]道德是伴随着人类的产生而产生的，它的主要特点是（）。
A.
人类性
B.
平等性
C.
适用性
D.
教育性
参考答案：
A
参考解析：
从伴随着“人类”产生的，可以说是所有历史阶段的道德的共同特点，那就只有“人类性”是正确的。
【单选题】
[3/51]一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应着重培养（）。
A.
道德认识
B.
道德情感
C.
道德意志
D.
道德行为
参考答案：
C
参考解析：
这说明该生不能很好地控制自己，这属于道德意志薄弱，自我控制能力太差。
【多选题】
[4/51]道德评价能力的一般过程是（）。
参考答案：
A B C D
参考解析：
无
【单选题】
[5/51]德育可以使个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有（）。
A.
生存功能
B.
享用功能
C.
发展功能
D.
激励功能
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[6/51]“四德教育”的核心是（）。
A.
家庭美德教育
B.
尊老爱幼教育
C.
做人处事教育
D.
交往礼仪教育
参考答案：
A
参考解析：
无
【单选题】
[7/51]德育包括思想教育、道德教育和（）。
A.
政治教育、法制教育
B.
政治教育、心理教育
C.
法制教育
D.
政治教育
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[8/51]通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为（）。
A.
德育
B.
德育内容
C.
德育目标
D.
德育过程
参考答案：
C
参考解析：
德育目标是指一定社会对教育所要造就的社会个体在品德方面的质量和规格的总的设想或规定。
【多选题】
[9/51]道德认知模式理论的代表人物有（）。
A.
皮亚杰
B.
弗里德曼
C.
科尔伯格
D.
麦克菲尔
参考答案：
A C
参考解析：
无
【多选题】
[10/51]下列行为属于品行性问题行为的有（）。
A.
不遵守纪律
B.
欺侮同学
C.
考试作弊
D.
偷窃
E.
孤僻
参考答案：
B C D
参考解析：
无
