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教学评价综合练习题库
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初级中学语文>教学评价综合练习
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简介
初级中学语文-教学评价综合练习
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章节目录
题目预览(可预览10题)
【单选题】
[1/52]衡量各科教学质量的重要标准是（）
A.
教学计划
B.
教学大纲
C.
教育目的
D.
教学目标
参考答案：
B
参考解析：
教学大纲不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。
【单选题】
[2/52]阅读《孙权劝学》教学反思（节选），按照要求答题。本堂课重难点突破较好，教学环节的教学设计环环相扣紧跟课题；改变以往老师站在讲台上，学生端坐课桌旁的课堂...
A.
新课改强调自主、合作、探究的学习方式，这有助于培养发展型、学习型的人才。
B.
在教学中，教师充当教材解说者的角色。
C.
对一些新的教学模式、学习方法，教师不能生搬硬套，否则只能学到皮毛未掌握其精髓。方式方法好不好，并不在于它新颖不新颖，而在于它适合不适合教材和学生。
D.
多接触新鲜事物，多与学生交流，了解他们的想法和需求也是今后工作中不可忽视的方面。
参考答案：
B
参考解析：
在教学中，教师不仅仅充当教材解说者的角色。教师不能以传授知识为主要任务，而应激发他们学习的兴趣，教会他们学习，对他们的学习成果，学习过程作出恰当而又富有激励性的评价。
【单选题】
[3/52]下列哪项是对学生进行德育教育的特殊途径？（）
A.
社会实践
B.
各科教学
C.
班主任工作
D.
课外活动
参考答案：
C
参考解析：
班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。通过这个途径，学校才能强有力地管理基层学生集体、教育每一个学生，更好地发挥上述各个德育途径的作用。
【单选题】
[4/52]优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的（），从而构成情景交融的艺术境界的。
A.
主观想象
B.
综合评估
C.
主观情感
D.
客观分析
参考答案：
C
参考解析：
由下文可知融注的是主观情感。
【单选题】
[5/52]班级集体授课是最常见的一种教学组织形式。下面关于班级集体授课的局限性分析中，错误的观点是（）
A.
由于各种原因，部分同学需要的媒体不同，全班教学整齐划一，必然影响他们的学习。
B.
许多学生同时需要教师不同的帮助时，处理起来非常困难，很难做到个别辅导。
C.
由于学生处于不同水平，合在一起教会使学得快的学生感到乏味，学得慢的学生感到灰心。
D.
由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识。
参考答案：
D
参考解析：
无
【单选题】
[6/52]人们常说，"教学有法，而无定法"，这句话反映了教师应具备的素养是（）
A.
良好的语言表达能力
B.
较强的组织管理能力
C.
创造能力
D.
观察能力
参考答案：
C
参考解析：
教师劳动的创造性，根本在于他们的活动并无固定的规范、程式、方法可以套用。
【单选题】
[7/52]阅读《长亭送别》课堂实录（片段），按要求答题。（幻灯片提示："中国古代戏曲鉴赏，《长亭送别》．王实甫，愿天下有情人终成眷属。"教师设计好这些文字的排列...
A.
点面结合，先整体感知，再突出重点，符合认知规律。
B.
把学习的主动权和选择权交给学生，调动了学生学习的积极性。
C.
课外知识的引入会分散学生的课堂注意力，不利于学生集中思考。
D.
幻灯片的使用很好地起到了串联课文的作用，使课堂教学更加多姿多彩。
参考答案：
C
参考解析：
适当引入与课文相关资料诠释课文内容，能加深学生对课文的理解。
【单选题】
[8/52]下面是一位教师关于散文教学的一段反思，按要求答题。散文，它不像诗歌，有深奥的典故；不像小说，有扣人心弦的故事情节；也不像戏剧，有激烈的矛盾冲突。一篇散...
A.
该教师对散文特点把握准确，见解深刻。
B.
在散文教学中要注重情感教育。
C.
散文阅读就是对作者"自述行为"的体验和确认。
D.
该教师认为美感不能通过人的视觉、听觉和触觉等感受到，美感只有通过视觉才能感受到
参考答案：
D
参考解析：
D项的说法不符合原文的意思。散文美可以表现为语言美、形式美、意境美、抒情美等，这就需要我们综合多种感官来体验。
【单选题】
[9/52]阅读《荷花淀》教学反思（节选），按要求答题。语文课该怎么上，一直以来都存在着很大的争议，以前都是"填鸭式"、"满堂灌"，一节课下来，老师讲得很多，但学...
A.
填鸭式教育就是把知识一味灌输给学生，与之相对的是启发式教育。
B.
一切教育的影响必须通过学生的主动积极性才能达到预期的效果，因此教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点，使学生能够主动学习、善于学习。
C.
教师是课堂的主体，学生是课堂的主导。
D.
一切为了学生，以学生为中心，教师不再以权威者的身份出现。
参考答案：
C
参考解析：
教师是课堂的主导，学生是课堂的主体。
【单选题】
[10/52]阅读《三国演义》人物分析教学案例（节选），按照要求答题。课前（多媒体显示：课题）导入（多媒体显示《滚滚长江东逝水》画面，小声播放此段音乐）教师讲述：《...
A.
本案例在教学方法上，采取讨论、辩论的方式，遵循了组织学生在学习中"自主、合作、探究"的要求。
B.
在教学中，教师与学生保持平等的关系，起到平等参与、适时点拨指导的作用。
C.
教师特别注重提高学生的学习兴趣，课堂上采用多媒体（文字、图像、声音、乐曲等结合）的教学手段，增强了学生兴趣，营造了良好的课堂氛围。
D.
教师过分看重学生的课外阅读能力，加重了学生的负担
参考答案：
D
参考解析：
课外阅读是扩大学生知识面、提高学生语文素养的一项重要工作，本案例的教师注重引导，认真安排，周密计划，增加了学生学习的自觉性，提高了学生的学习兴趣。布置课外阅读，也没有增加学生的学习负担。
