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中学德育题库
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119
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中学教师>中学德育
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简介
中学教师-中学德育
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题目预览(可预览10题)
【单选题】
[1/119]德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到()。
A.
德育内容上
B.
德育规律上
C.
德育原则上
D.
德育方法上
参考答案:
A
参考解析:
【单选题】
[2/119]通过()向学生进行教育,是开展思想品德教育最经常、最基本的途径。
A.
思想品德课
B.
政治课与其他学科教学
C.
校会和班会
D.
少先队活动
参考答案:
B
参考解析:
【单选题】
[3/119]在学生品德结构中,处于基础地位的是()。
A.
道德认识
B.
道德情感
C.
道德意志
D.
道德行为
参考答案:
A
参考解析:

道德认识在学生的品德结构中处于基础性地位,是个体品德的核心部分。

【单选题】
[4/119]“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过。”荀子这句话体现的德育方法是()。
A.
说服教育法
B.
榜样示范法
C.
实际锻炼法
D.
个人修养法
参考答案:
D
参考解析:

这句话意思是“君子们广泛的读书并且每天都要多次反省自己的言行,那么他的智慧就会显明而且品行方面也没有什么过错了。”个人修养法是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省,以实现思想转化及行为控制。结合句意,体现了个人修养法。

【单选题】
[5/119]以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为()。
A.
说服法
B.
榜样法
C.
陶冶法
D.
锻炼法
参考答案:
B
参考解析:

本题是简单识记题目,考查的是榜样法的概念。

【判断题】
[6/119]有什么样的道德认识,就一定有什么样的道德行为。
A.
正确
B.
错误
参考答案:
B
参考解析:

这种说法是错误的。道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识,是个体品德中的核心部分,是学生品德形成的基础。道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成道德信念。道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现,它是道德观念和道德情感的外在表现。道德行为的形成受到主观和客观等各方面的影响,有了好的道德认识,不一定能形成正确的道德行为,所以二者并不完全一致。

【单选题】
[7/119]马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()。
A.
疏导原则
B.
因材施教原则
C.
导向性原则
D.
尊重学生与严格要求相结合原则
参考答案:
D
参考解析:

马卡连柯的这句话反映了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。

【单选题】
[8/119]德育是学校教育的重要内容。在我国,学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()。
A.
思想品德课及各学科教学
B.
政治课
C.
班主任工作
D.
共青团活动
参考答案:
A
参考解析:

学校工作必须以教学为主,教学活动是学校教育的主要组织形式,教学永远具有教育性。思想品德课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。

【单选题】
[9/119]教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于()。
A.
说理教育法
B.
榜样示范法
C.
陶冶教育法
D.
实际锻炼法
参考答案:
B
参考解析:

榜样示范法是用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法。由于榜样能把社会真实的思想、政治和法纪、道德关系表现得更直接、更亲切、更典型,因而能给人以极大的影响、感染和激励,鼓舞人们前进。运用榜样示范法符合青少年学生爱好学习、善于模仿、崇拜英雄、追求上进的年龄特点,也符合人的认识由生动直观到抽象的发展规律

【单选题】
[10/119]衡量学生思想品德水平高低的根本标志是()。
A.
道德认识
B.
道德意志
C.
道德情感
D.
道德行为
参考答案:
D
参考解析:

品德的心理结构包括“知、情、意、行”四个成分,其中,道德行为是衡量品德的根本标志。

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