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许昌学院-小学数学教学设计
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简介
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【单选题】
[1/50]想象力是人对( )进行加工改造、创造出新形象的能力。
A.
形象
B.
表象
C.
印象
D.
事物
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[2/50]判断:中高年级学生由于他们知识经验日益丰富,抽象逻辑思维不断发展,在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。( )
A.
对
B.
错
参考答案：
A
参考解析：
无
【单选题】
[3/50]事先有一定识记意图和任务,并经过一定努力,运用一定的方法和策略所进行的识记,这是( )?
A.
有意识记
B.
无意识记
C.
目的识记
D.
重现识记
参考答案：
A
参考解析：
无
【单选题】
[4/50]将识记下来的信息,短期或长期地留在脑子里,使其暂时不遗忘或者许久不遗忘,这是记忆的( )阶段。
A.
识记
B.
保持
C.
提取
D.
重现
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[5/50]判断:针对低年级儿童无意注意占优势的特点,教师可以把教学活动组织得生动有趣,越有趣的内容就越能够调动起学生的注意兴趣。( )
A.
对
B.
错
C.
第四课 小学生记忆力的发展
参考答案：
A
参考解析：
无
【单选题】
[6/50]小学生注意力形成的环境因素不包括:( )
A.
家庭因素
B.
社会因素
C.
学校因素
D.
天生遗传
参考答案：
D
参考解析：
无
【单选题】
[7/50]以下哪项属于注意的特点( )
A.
指向性
B.
集合性
C.
排他性
D.
顺序性
参考答案：
A
参考解析：
无
【单选题】
[8/50]以下哪一项不属于观察力的品质?( )
A.
刻意性
B.
精确性
C.
顺序性
D.
深刻性
参考答案：
A
参考解析：
无
【单选题】
[9/50]以下哪项不属于小学生记忆力的特点?( )
A.
从无意记忆占优向有意记忆占优过度;
B.
记忆容量增大
C.
记忆保持记忆的时间增长
D.
形象记忆能力下降,逻辑记忆的能力逐渐增强
E.
第二课 小学生观察力的发展
参考答案：
D
参考解析：
无
【单选题】
[10/50]皮亚杰将儿童认识发展的过程划分为四个主要阶段,其中,小学生是处于( )阶段?
A.
感知运动阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段
参考答案：
C
参考解析：
无
