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中国少数民族双语教育概论-2020春夏 - 刷刷题
中国少数民族双语教育概论-2020春夏
题数
56
考试分类
智慧树
学校
青海师范大学
售价
¥5
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简介
欢迎大家学习《中国少数民族双语教育概论》,更期待各位同学通过本门课程的学习,全面了解中国少数民族双语教育和民族教育,从而喜欢、热爱民族教育事业,共同投身到民族教育事业中来。我国的双语教学有两种形式,一种是少数民族语与汉语的双语教学,另一种是汉语与英语的双语教学。在本门课当中,我们关注的是中国少数民族双语教育。 学习中国少数民族双语教育概论,有以下几个方面特别需要我们注意:第一,理论联系实际问题;第二,联系相邻学科和有关知识、信息;第三,联系有关社会现象和问题;学习民族教育学不是一件容易的事,有效的学习领会需要通过思考和实践逐步达到。在学习过程中,要能够提出自己的问题,认真地进行思考,尝试利用理论解决实际问题,做到学以致用,融会贯通。
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章节目录
第一章测试
第二章测试
第三章测试
第四章测试
第五章测试
第六章测试
第七章测试
第八章测试
中国少数民族双语教育概论教程考试
中国少数民族双语教育概论 补考题
题目预览(可预览10题)
【单选题】
目前在全世界有国家和地区200多个,而民族却有2000多个,语言多少种( )。
A.
6000
B.
4000
C.
5000
D.
3000
参考答案:
C
参考解析:
欢迎编辑补充或参与题目讨论
【多选题】
少数民族双语依法治教主要包括( )。
A.
双语教育法治内容
B.
双语教育立法
C.
双语教育规范
D.
双语教育监督
参考答案:
A B C D
参考解析:
欢迎编辑补充或参与题目讨论
【单选题】
《中华人民共和国民族区域自治纲要》规定:“各民族自治机关得采用各民族自己的语言文字,以发展各民族的文化教育事业。”该纲要颁布的时间是。
A.
1952年8月
B.
1952年6月
C.
1950年6月
D.
1950年8月
参考答案:
A
参考解析:
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【单选题】
( )年,成立了全国民族院校汉语教学研究会(1985年改名为中国少数民族双语教学研究会),并召开了第一次全国双语讨论会,标志着我国双语研究进入了一个新阶段。
A.
1999年
B.
1989年
C.
1969年
D.
1979年
参考答案:
C
参考解析:
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【多选题】
双语教学的文化功能主要体现在( )。
A.
文化传播
B.
文化创造
C.
文化选择
D.
文化教育
参考答案:
A B C
参考解析:
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【单选题】
双语教学是一个国家教育系统的一种( )教学形式。
A.
正常的
B.
特殊的
C.
普通的 
D.
个性化的 
参考答案:
B
参考解析:
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【多选题】
少数民族双语教学主要包括( )。
A.
心理教育
B.
学科教学
C.
语言教学
D.
文化创新
参考答案:
B C D
参考解析:
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【单选题】
1951年2月, 中央人民政府政务院就民族事务作出六项决定。其中第()项是:“在政务院文化教育委员会内设民族语言文字研究指导委员会, 指导和组织关于少数民族语言文字的研究工作, 帮助尚无文字的民族创立文字, 帮助文字不完备的民族逐渐充实其文字。”
A.
B.
C.
D.
参考答案:
D
参考解析:
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【判断题】
“双语教学”是我国广大民族教育工作者,经过长期实践探索出的一条发展我国民族教育的有效途径。
A.
B.
参考答案:
A
参考解析:
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