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教学设计题库
题数
128
考试分类
教育学>教学设计
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简介
教育学-教学设计
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章节目录
题目预览(可预览10题)
【单选题】
[1/128]下面不属于知道学习目标层次可选用的动词是（）
A.
背诵
B.
辨认
C.
计算
D.
回忆
参考答案：
C
参考解析：
无
【单选题】
[2/128]移动对象的方式很多，下面哪种方式可以实现对象的“微移动”（）
A.
选中对象，按下Alt，用“~、t、~、1”键移动
B.
选中对象，按下Shi川键，用“~、舍、~、柔”键移动
C.
选中对象，用“~、t、~、1”键移动
D.
选中对象，按下Ctr1键，用“~、t、~、1”键移动
参考答案：
D
参考解析：
无
【单选题】
[3/128]教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域在数学教学中，对应到教育技术的管理领域的活动为（）
A.
学生数学成绩的整理和分析
B.
互联网上各种数学教学资源的共享
C.
数学电子教案的编写
D.
学生档案资料的保存和整理
参考答案：
D
参考解析：
无
【单选题】
[4/128]在单元、学期、学年开始时，教学活动尚未纳入轨道之前，对学生知识技能、智力体力及情感状况等进行评价称为（）。
A.
前期测验
B.
形成性评价
C.
过程性评价
D.
总结性评价
参考答案：
A
参考解析：
无
【单选题】
[5/128]下面不属于分析学习目标层次可选用的动词是（）
A.
对照
B.
写作
C.
比较
D.
区别
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[6/128]《长方形正方形的认识》一课中，教育技术在教学设计与实施方面的体现在与（）
A.
收集、整合与长方形正方形有关的教学资源
B.
能正确描述教学目标、分析教学内容
C.
在教学中有效管理教学活动
D.
利用信息技术发展教师个人专业素养
参考答案：
A
参考解析：
无
【单选题】
[7/128]如果教学目标是培养学生严谨的科学态度和求实精神，那么最好的方法是采用（）
A.
讲授法
B.
演示法
C.
练习法
D.
实验法
参考答案：
D
参考解析：
无
【多选题】
[8/128]“史密斯——雷根模式”在策略设计中提到三种策略，这三种策略是（）
A.
组织策略
B.
传递策略
C.
评价策略
D.
管理策略
参考答案：
A B D
参考解析：
无
【多选题】
[9/128]教学结构的设计是教学设计的重要内容，它有具有下列哪些特点（）
A.
理论依附性
B.
动态性
C.
可扩充性
D.
系统性
参考答案：
A B D
参考解析：
无
【单选题】
[10/128]霍恩斯坦将教学目标分类理论中层次为概念化-理解-应用-评价-综合的领域是（）
A.
认知领域
B.
情感领域
C.
动作技能领域
D.
行为领域
参考答案：
A
参考解析：
无
