读经示儿子
通经本训诂,讲字极声形。
未尽寸心苦,已销双鬓青。
惧如临战阵,敬若在朝廷。
此是吾家事,儿曹要细听。
通经本训诂,讲字极声形。
未尽寸心苦,已销双鬓青。
惧如临战阵,敬若在朝廷。
此是吾家事,儿曹要细听。
精通经书原本在于训诂,讲解文字要穷尽声音和字形。还没完全体会到钻研的辛苦,双鬓的黑发就已变白。学习时要像面临战阵一样心怀畏惧,要像在朝廷上一样心怀恭敬。这是我们家的大事,孩子们要仔细听。
通经:精通经书。训诂:解释古书中词句的意义。
极:穷尽。声形:文字的声音和字形。
寸心:内心。
销:消磨,这里指头发变白。
临:面对。
儿曹:孩子们。
此诗具体创作时间不详。在古代,儒家经典是士人家族教育子弟的重要内容。诗人重视对儿子的教育,希望他们能通过研读经典传承家族文化、培养品德和学识,在此背景下创作此诗来教导儿子。
这首诗主旨是教导儿子认真学习经典。其突出特点是将学习的态度和重要性阐述得清晰明了。在文学史上虽无广泛影响力,但体现了古代家庭教育重视经典传承的传统。
江上青山山外江,远帆片片点归艭。 横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢。
六阴消尽一阳生。暗藏萌。雪花轻。九九严凝,河海结层冰。二气周流无所住,阳数足,化龙升。 归根复命性灵明。过天庭。入无形。返复天机,升降月华清。夺得乾坤真造化,功行满,赴蓬瀛。
窗外横山入画,门前流水堪听。洞天幽处少人行。不是尘寰路径。占得静中风月,却迥闹里人情。湛然六识自安宁。一任闲歌闲咏。
九夏天长暑热,三秋山后清凉。一川禾黍正苍苍。了见西成有望。论甚天涯海角,尽他关外山荒。目前无事即仙乡。且恁随缘豁畅。
说破劳生如梦。个个昏迷虚梦。默地悟心开,达了真通清梦。清梦。清梦。谁信真人无梦。
我爱秋阳天气,一指云路无迷。何劳身外觅曹溪。了见三身四智。莫问天机深远,休寻大道无为。目前认得这些儿。便是全真苗裔。
多幸遭逢处,知交信有恩。 偏承相见重,频沐厚光荣。 眷恋常推许,人情每普平。
咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
人生四大{上物下心}是空,何个不觅出烦笼。 造罪人多作福少,所以众生长受穷。 坚修苦行仍本分,禁戒奢华并不同。 今生努力勤精练,冥路不溺苦海中。 日逐持经强发愿,弘道回去莫难逢。 唯报往来游礼者,这回巡谒一层层。
松江舍北。正水落晚汀,霜老枯荻。还见青匡似绣,绀螯如戟。西风有恨无肠断,恨东流、几番潮汐。夜灯争聚微光,挂影误投帘隙。 更喜荐、新篘玉液。正半壳含黄,一醉秋色。纤手香橙风味,有人相忆。江湖岁晚听飞雪,但沙痕、空记行迹。至今茶鼎,时时犹认,眼波愁碧。
渐沧浪、冻痕消尽。琼丝初漾明镜。鲛人夜翦龙髯滑,织就水晶帘冷。凫叶净。最好似、嫩荷半卷浮晴影。玉流翠凝。早枯豉融香,红盐和雪,醉齿嚼清莹。 功名梦,曾被秋风唤醒。故人应动高兴。悠然世味浑如水,千里旧怀谁省。空对影。奈回首、姑苏台畔愁波暝。烟寒夜静。但只有芳洲,苹花共老,何日泛归艇。
红兰吐艳间夭桃,自喜寻芳数已遭。 珠珮鹊桥从此断,遥天空恨碧云高。
湛湛长空黑。更那堪、斜风细雨,乱愁如织。老眼平生空四海,赖有高楼百尺。看浩荡、千崖秋色。白发书生神州泪,尽凄凉、不向牛山滴。追往事,去无迹。 少年自负凌云笔。到而今、春华落尽,满怀萧瑟。常恨世人新意少,爱说南朝狂客。把破帽、年年拈出。若对黄花孤负酒,怕黄花、也笑人岑寂。鸿北去,日西匿。
西风吹老洞庭波,一夜湘君白发多。 醉后不知天在水,满船清梦压星河。
凄凉宝钿初分际,愁绝清光欲破时。 留与人间作佳话,绿窗琼户老蛛丝。