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学前特殊儿童教育题库
题数
208
考试分类
学前特殊儿童教育
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简介
学前特殊儿童教育
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【判断题】
[1/208]听力损失在90dB以上的一级聋的儿童,绝大多数应安排在当地全日制聋校就读。
A.
正确
B.
错误
参考答案:
A
参考解析:
【单选题】
[2/208]学前特殊儿童一体化教育中,以下关于家长角色的描述正确的是()。
A.
发现和诊断特殊儿童
B.
制定和执行个别化教育方案
C.
参与个别化教育方案的制定和实施
D.
组织协调其他人员教育特殊儿童
参考答案:
C
参考解析:
【单选题】
[3/208]下列智力测验中,属于特殊能力测验的有()。
A.
WISC-R
B.
CAT
C.
BWAS
D.
16PF
参考答案:
C
参考解析:
【判断题】
[4/208]智力残疾儿童的教育安置,可依据智力残疾的类别与程度、家长的期待、态度与支持程度、儿童的教育经历和可能的附带残疾以及可以运用的教学资源来综合决定。
A.
正确
B.
错误
参考答案:
A
参考解析:
【单选题】
[5/208]行为管理治疗也称为行为改变技术,其主要理论依据是()。
A.
精神分析心理学
B.
行为主义心理学
C.
认知心理学
D.
人本主义心理学
参考答案:
B
参考解析:
【单选题】
[6/208]对自然科学、数学等有浓厚兴趣并表现出非凡的才能,这往往是()超常儿童的特征。
A.
语言型
B.
智力型
C.
创造型
D.
领导型
参考答案:
B
参考解析:
【判断题】
[7/208]游戏治疗就是让幼儿玩。
A.
正确
B.
错误
参考答案:
B
参考解析:
【单选题】
[8/208]下面符合特殊儿童教育整合趋向的特殊教育课程改革方向是()
A.
整合教育转向分科教育、封闭式教育转向开放式教育、以教师为中心的教学转向儿童主体的建构式教学
B.
分科教育转向整合教育、封闭式教育转向开放式教育、以教师为中心的教学转向儿童主体的建构式教学
C.
整合教育转向分科教育、充分利用多媒体材料、以教师为中心的教学转向儿童主体的建构式教学
D.
封闭式教育转向开放式教育、充分利用多媒体材料、整合教育转向分科教育
参考答案:
B
参考解析:
【单选题】
[9/208]学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍、听觉障碍外,还包括部分()
A.
弱智儿童
B.
病弱儿童
C.
自闭症儿童
D.
多动症儿童
参考答案:
B
参考解析:
【单选题】
[10/208]玩大型玩具时,一名幼儿看到另外一名幼儿“插队”,但“插队”的孩子一直没有受到老师的批评,于是他也学会了“插队”。这是模范和示范达到的()
A.
获得效果
B.
解除抑制效果
C.
抑制效果
D.
不相容行为效果
参考答案:
B
参考解析:
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