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简介
预防医学综合-预防医学综合
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题目预览(可预览10题)
【单选题】
[1/44][单选,A2型题] 在社区口腔保健人员培训课程中，老师强调口腔健康教育的原则时指出口腔健康教育是（）
A.
一项口腔预防措施
B.
必须由专业工作人员做
C.
口腔预防项目的组成部分
D.
以上课为主的教育活动
E.
以通俗为主的宣传活动
参考答案：
C
参考解析：
考核知识点是口腔健康教育与口腔健康促进的内容。口腔健康教育的概念中口腔健康教育是口腔预防项目的重要组成部分。
【单选题】
[2/44][单选,B1型题] 评价口腔卫生状况的指数是（）
A.
OHI-S
B.
DMFT
C.
DMFS
D.
CFI
E.
CPI
参考答案：
A
参考解析：
题1：此题要求考生掌握口腔流行病学指数的应用。此题中共有5个指数，其中答案A和E是牙周健康方面的指数，答案B和C是龋病指数，答案D是氟牙症指数。在答案A和E中，CPI指数主要用来评价牙周健康状况，只有OHI-S是评价口腔卫生状况的指数，因此答案A正确。题2：此题中共有5个指数，其中答案A和E是牙周健康方面的指数，答案B和C是龋病指数，只有答案D是氟牙症指数。因此答案D正确。
【单选题】
[3/44]欲对某社区的小学生开展牙周疾病的预防项目，拟根据学生不同情况采取不同的预防措施。其次应该对学生开展牙周保健的健康教育活动，健康教育的重点应该是（）
A.
控制甜食摄入
B.
加强口腔卫生
C.
修正不良充填
D.
应用含氟制品
E.
平衡饮食结构
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[4/44][单选,B1型题] 氮氧化物与碳氢化物反应生成的二次污染物属于（）
A.
温室效应
B.
光化学烟雾
C.
汞的甲基化
D.
酸雨
E.
水体富营养化
参考答案：
B
参考解析：
污染源排到空气中的污染物可以相互作用，发生一些化学或物理反应，从而形成对人体有害的物质。本题考查考生能否正确理解这些常见的物质以及相互间的区别。
【单选题】
[5/44]患儿男，5岁。多数牙龋坏到口腔医院就诊。医生治疗龋损后建议使用含氟漱口液预防其他牙龋坏。 含漱的时间是（）
A.
10秒
B.
30秒
C.
60秒
D.
120秒
E.
240秒
参考答案：
C
参考解析：
无
【单选题】
[6/44]2005年全国第三次口腔流行病学调查结果显示某城市12岁儿童DMFT为2，当地饮水氟浓度为0.1mg/L。卫生行政部门在讨论防治对策时，专家提出了饮水...
A.
防龋效果恒牙优于乳牙
B.
对光滑面龋预防效果优于窝沟龋
C.
减少了银汞的消耗和汞污染
D.
造成氟的浪费
E.
不受地区条件限制，可广泛供应
参考答案：
D
参考解析：
无
【单选题】
[7/44]生产环境中易引起职业中毒的毒物形式主要是（）
A.
固态、液态、气态或气溶胶
B.
固态、液态
C.
液态、气态
D.
气态或气溶胶
E.
固态、气态或气溶胶
参考答案：
D
参考解析：
生产环境中不同的毒物形式对人体造成的危害往往是不同的，气态或气溶胶是最容易造成中毒的形式。本题考查考生对这方面知识的理解。
【单选题】
[8/44]描述疾病分布的最主要的目的是（）
A.
阐明疾病的流行规律，并探索影响因素
B.
发现新病种
C.
计算有关测量指标
D.
评价预防效果
E.
研究病因
参考答案：
A
参考解析：
本题考查考生是否能正确理解流行病学描述疾病分布的目的意义。
【单选题】
[9/44][单选,B1型题] 属于根本性预防的是（）
A.
儿童乙型肝炎疫苗的接种
B.
食品卫生法的宣传以及做好食物中毒患者的抢救
C.
通过国际检疫防止埃博拉病毒的传入
D.
乳腺癌的筛检
E.
慢性病患者自我管理的教育
参考答案：
C
参考解析：
本组题考查考生能否正确理解三级预防的概念，并通过罗列各种具体的预防措施，考查考生能否分辨第一、第二和第三级预防。
【单选题】
[10/44]对某校六年级12岁年龄组300名学生进行口腔健康检查，发现学生中患龋150人。未治龋齿数为120颗、龋面180个，因龋充填牙数为60颗、龋面60个，无...
A.
25%
B.
30%
C.
35%
D.
40%
E.
45%
参考答案：
A
参考解析：
无
